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实验:用电流表测电流
教学目标 知识目标:  1.学习正确使用电流表.   2.研究串联和并联电路中电流的特点. 能力目标:  1.通过实验培养学生的动手操作能力.   2.通过对实验数据的分析,及对串并联电路中电流规律的总结, 培养学生分析概括归纳能力. 情感目标:  在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决问题的 思想,对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风.   教学建议 分析  本节实验旨在使学生学会正确使用电流表,培养学生连接电路的技能和更具体的认识串、并联电路,并通过实验使学生自己总结出串、并联电路的电流特点,从而更好的认识这一规律.从安排上看,这是一个探索性实验.   “用电流表测电流”的实验是学生第一次遇到的定量的电学实验,在本实验中,学生要完成从组成电路到读取数据的各种技能,对学生的技能要求比较明显,并且要正确对待和分析实验数据,这有利于培养学生实事求是的态度和客观分析的方法. 教法建议  1)为提高课堂实验效果,要做好实验准备工作,预先对各实验小 组的器材做一次检查,并准备一些备用器材,使不至于忙 于排除器材的故障,而影响对学生的指导作用   2)这是学生第一次做电学实验,要提出严格要求.逐步使学生养 成严肃认真的实验作风和按操作规程做实验的习惯.   3)在学生动手实验之前,教室要进行一次本实验的示范操作,以 减少学生实验的盲目性.并且示范要按实验步骤进行,应注意 把有关知识、技能、非智力因素交叉融合在一起,穿插在各个 有关的实验步骤中讲解,以求通过示范,达到清晰实验思路、 规范式样操作、培养良好习惯等目的.   4)本节课的任务很重,具有一定的难度,实验前,必须首先掌握 如下几方面的内容:首先是串、并联电路的区别;其次是电流 表的使用规则,并明确电路元件的特性和作用.另外可让学生 预习实验内容,了解本实验是一个探索性实验,明确探索的目 的是什么.   5)实验课应尽可能的让学生多支配实验时间,讲解要简介明了.   教学设计方案 实验目的:练习使用电流表测电路中的电流; 研究串、并联电路中的电流关系. 实验器材(每一实验小组):  电源,一只电流表,两个小灯泡(附灯座),一个开关,导线若干条. 教学过程:  一、电流表使用   1)连接形式   2)量程和分度值   3)读数
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