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分数中的单位“1”的认识
 教学目标

  1.进一步认识单位“1”,从而加深对分数意义的理解.

  2.渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育.

  教学过程

  一、.

  分别说出下面各个分数所表示的意义.

     

  说明:一个物体、一个图形、一个计量单位,都可以看作单位“1”.

  二、新课.

  1.看图列式.

=1 =1

  说明:我们是把这堆小方块看作一个整体,即单位“1”表示由9个小方块组成的整体.

  2.练一练:看图填空.

  (1)把“一堆皮球(9个)”看作单位“1”.

  黑皮球占 ,白皮球占 ,花皮球占

   =1

  (2)把“一批书(11本)”看作单位“1”.

  书占 ,书占 ,书占

   =1

  小结:单位“1”不仅可以代表自然数1,代表一个物体、一个图形、一个计量单位,还可以表示由一群物体组成的一个整体.如:一堆苹果,一盒粉笔,一个班的人数,一个月的生产任务,一项工作等等.

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