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flash遮罩动画的教案

    分析

    本节课以山西经济出版社的《技术》教学内容为依据拓展开来讲授的。本节课的教学内容是flash的“遮罩动画制作”。作为拓展课,着重于学生对遮罩动画的原理理解以及制作简单的遮罩效果动画,进一步提升学生动画制作技能水平。

    学情分析

    由于新教材上没有专门安排遮罩动画的这一章节,但是学生前面已学习过的基本动画又不能满足学生的认知拓展需要,学生在掌握简单的逐帧动画、动作补间以及形状补间之后,渴望掌握更深的操作技能,本课学生通过学习flash遮罩动画的制作原理及基本应用,培养学生深入学习flash的兴趣以及动手探究实践的学习能力。

    教学目标

    1.知识与技能

    (1)掌握遮罩动画的基本原理;

    (2)理解遮罩层与被遮罩层之间的关系;

    (3)利用遮罩知识,学会探照灯、动感文字效果动画的制作;

    2.过程与方法

    (1)通过分析遮罩实例,掌握遮罩制作的三步骤,加深对遮罩原理的理解;

    (2)通过制作遮罩实例,提高学生灵活运用遮罩效果的应变能力;

    3.情感态度与价值观

    (1)培养学生深入学习flash的兴趣,体验作品创作成功的喜悦和成就感;

    (2)通过知识点的迁移,培养学生创新精神和应变能力;

    教学重点与难点

    1.教学重点

    遮罩的原理和遮罩效果的制作三步骤方法。

    2.教学难点

    理解遮罩与被遮罩层的关系。

    教法、学法

    讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法。

    教学准备

    多媒体网络教室,遮罩动画案例

    课时安排

    安排1课时。

    教学过程

    一、实例导入

    展示动画片《猫和老鼠》中的灯塔在夜晚照来照去的影片片段,同时展示几个有遮罩动画效果的实例,导入本节课的内容:flash遮罩动画。

    学生欣赏作品,激发学习兴趣,明确本节课目标

    设计意图:通过展示丰富的遮罩实例,激发学生的学习兴趣,引导学生思考,导出本课教学内容。

    二、探究新知

    1.实例分析

    以“探照灯效果”为例,通过网络教学软件展示源文件时间轴面板,帮助学生共同分析动画的构成。

    提问:

    a.有几个图层?

    两个,一层放的是背景,一层放的是图形(圆

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