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大鹿教案

  教学内容: 歌表演《大鹿》

  教学目标:

  1.唱好歌曲中的跳进音程。

  2.老师引导学生根据歌曲的不同角色,为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色,以表现歌曲形象。

  3.引导学生根据歌词编创,表演歌曲。

  教学过程

  1.聆听范唱 (1)聆听歌曲范唱,感受歌曲情绪。 (2)再次聆听歌曲,学生边听边以稳定的速度击拍(拍手、点手心)

  2.学唱歌曲 (1)跟着老师按歌曲节奏读歌词,边读歌词边击拍。 (2)分角色按节奏读歌词(仍然应强调击拍):第一、第二句集体读,第三句女生读,第四句男声读。 (3)老师弹奏钢琴(慢速),学生在心里随琴默唱。 (4)再次聆听歌曲范唱,学生随琴轻声默唱。 (5)教师钢琴伴奏,学生演唱歌曲。

  3.表现歌曲 (1)教师引导学生分析: ①歌曲由几个乐句组成? ②第一、第二乐句是谁演唱的?第三、第四乐句是谁演唱的? (2)为歌曲设计演唱形式(第一、第二乐句齐唱或领唱,第三乐句女生演唱,第四乐句男生演唱)。 (3)歌曲第三、第四乐句应该怎样演唱? ①第三乐句应该怎样演唱才能表现小兔子的急迫心情?(速度稍快,力度稍强) ②第四乐句应该怎样演唱才能表现大鹿保护小兔子的坚定决心?(中等速度,力度中等) ③教师钢琴伴奏,学生分角色表现歌曲。

  4.编创表演 (1)教师可引导学生,在歌曲基础上编创、发展故事情节。 ①分配角色,如故事叙述者、小兔子、大鹿、太阳公公、大树爷爷、花仙子等。 ②可设计偷猎者的形象,用简易的材料模拟枪声。 ③可设计《森林的早晨》《偷猎者》《手挽手》三个情节。 (2)学生根据以上情节选配、编创表演动作。 (3)学生边唱边表演。 5.师生共同评价 表演之后,师生共同评价。可评出最佳编配、优秀演员等奖项。

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