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牧童谣教案

  教学内容:

  1、综合训练

  2、歌曲《牧童谣》表演

  3、集体舞:《小牧民》

  4、欣赏:我是人民小骑兵(木琴独奏曲) 教学目标:

  1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。

  2、通过学习集体舞《小牧民》,使学生初步接触蒙古族舞蹈的风格韵律,学做硬肩、笑肩、挤奶等动作。

  3、通过欣赏《我是人民小骑兵》感受乐曲的风格、节奏上的特点,开阔学生的视野。 教学重点:集体舞:《小牧民》 教学难点:感受《我是人民小骑兵》风格、节奏上的特点。 教学手段:录音机、磁带 教学过程:

  一、发声练习:

  同前节

  二、表演歌曲《牧童谣》;综合训练。

  1、集体有感情的齐唱歌曲。

  2、请同学们试着背唱牧童谣,并讨论完成综合训练二。

  3、提问:这首歌曲的歌词段数多、歌词较多,仔细观察它的歌词有什么特点?(问答式)

  我们用什么演唱方式能够更好的体现这一点呢?(男问女答、女问男答、领唱与合唱等)

  分别练唱。

  4、请同学们上前表演自己编的节目。

  优秀小组给红花。

  5、请同学按照书上综合训练三的节奏为歌曲伴奏。

  三、集体舞表演。

  1、我们知道我国是一个多民族国家,像我们学唱的牧童谣就是有风味的歌曲。接下来我们来学习有我国蒙古族的风格的一段舞蹈。

  2、学习单一动作。教师示范讲解硬肩、笑肩、挤奶等动作。

  两人一组练习。

  3、分解动作进行教学。

  教师带领学生将整套动作串联起来完整练习。

  4、跟着音乐练习。注意引导学生质朴的情感表演劳动时的喜悦。

  5、请同学上前表演。

  四、欣赏《我是人民小骑兵》。

  1、教师介绍:

  接下来我们继续来欣赏一首民族风味的乐曲-木琴独奏曲《我是人民小骑兵》。

  2、初听乐曲。

  讨论:从中的插图请你说说这首乐曲表现了哪些内容?

  在节奏上有什么特点?

  (用自己的语言表述)

  3、复听乐曲,请同学边听边随音乐做动作。

  思考:乐曲是怎样表现小骑兵由远至近的?

  回答问题(用强弱)完成听听想想。并用双响筒随音乐敲一敲。

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