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小语第六册人教版第六单元教案
  二十一课    荷花
 教学目标:
  1.学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚的。
  2.理解白荷花开放的种种姿态,并能把句与句的联系起来想象一池荷花这“一大幅活的画”。
  3.体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。
  教学步骤:
第一课时
  一、从图入手,导入新课
  出示挂图。
  讲述:在蔚蓝的天空下面,池水清清。近看,一片片碧绿的荷叶,像一个个碧绿的大圆盘,挨挨挤挤的一片翠绿。雪白的荷花,争先恐后在这碧绿的大圆盘之间冒了出来,有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有的才展开两三瓣,有的含苞欲放……蜻蜓不时地飞来飞去,偶尔,一条小鱼在水面顽皮地吹起泡泡。微风吹过,送来阵阵清香。远看,有青山、楼阁、小桥、游船。这是多么优美的一幅充满生机的画面啊!
  (过渡)下面,我们一起欣赏这幅画。
  指导学生按一定的顺序(从近到远,或从上到下)观察图画,分清主要景物和次要景物,把主要景物说具体。
  (过渡)这样一幅优美的池塘荷花图,作者是怎样用文字来描写的呢?让我们共同来学习课文。(板书课题)
  二、初读课文,了解课文大意
  1.指名分节读课文,要求读准字音,读通句子。
  2.检查生自学情况。
  3.根据课文内容填空,出示投影片。
  荷花也叫___________,荷花开过以后的花托叫_________________,里面有莲的果实叫________________。荷叶像_________。刚开的白荷花_________________。全开的白荷花___________________。将要开的花骨朵儿____________________。这么多的白荷花,一朵有一朵的__________________________。
  三、图文结合,抓住重点词语,深入理解课文一、二小节
  1.学习第一小节。
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