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节日里教案

  一、导入

  1、师:上节课我们欣赏了《农民画中的节日》,了解了一些中国的传统节日,我们知道了传统节日的形成,是一个民族或国家文化长期积淀凝聚的过程。

  师:是的,遮挡关系会经常出现在我们的儿童画画面中,今天这节课我们要画的主题也要求我们大胆表现物体间的遮挡关系。

  2、引出课题:《节日里》。

  二、新授

  (一)师:你都知道哪些中国传统节日?

  生:春节、元宵节、中秋节、端午节……

  (二)PPT演示:资料中寻找绘画素材。

  1、观看PPT。学生说一说节日中的哪些传统活动可以作为绘画素材。

  2、试着画一画节日里人们的表情,用夸张的表现手法。

  小结:人们是喜悦的,高兴地的。

  师:要把人物喜悦、高兴的状态表现出来,我们应该怎么画?

  生:画出一个人物高兴的表情和动态。

  1、  教师演示。

  2、  师:除了生动的表情外,夸张的动态也可以帮助画面更好的体现节日的气氛。展示教师示范作品。

  (三)艺术实践1:

  内容:请在A4纸上画一张高兴、开心的脸。

  要求:要把五官画全,不用画身体。

  展示:选2-3张优秀作品展示。

  评价:师生从五官、表情等方面分析作品,教师指出普遍存在的问题。

  (四)教师示范。针对学生普遍存在的问题进行讲解(讲解:人物的脸可以表现不同的角度。)

  (五)讲解人物动态画法。

  1、师:我们怎么从人物的动态上表现喜悦和开心呢?

  生:可以把动作画夸张一些。

  2、艺术实践2:内容:请学生模仿老师的方法,用单线画出夸张的动态。

  3、教师演示人物夸张的动态。

  (六)欣赏中的作品。

  1、看书P40《吹手》。

  问:你从哪里能够看出他们吹得起劲儿?

  生:老人的胡子翘起来了,年轻人的脸蛋上鼓起了大包……

  2 欣赏P41学生作品

  问:你觉得哪幅画中的人物更能体现出节日的喜悦?

  生:学生从表情和夸张的手法分析自己喜欢的作品。

  3、师:表现节日里这幅画,你打算怎么画呢?

  三、学生实践

  1、作业要求:尝试用夸张的动态、热烈的色彩,表现节日里的快乐心情和喜庆场面。

  注意:构图饱满,人物动态夸张各异,本课时完成初稿。

  3、  教师巡视:对个别学生进行主题指导,强调表情和夸张的动态;给与绘画技法上的支持;适时挑选有意义的作品让学生欣赏;为个别学生提供绘画资料以便借鉴;鼓励学生大胆创新。

  四、展示与评价

  1、展示部分优秀作业。

  2、组织学生自评、互评。

  3、说一说自己画面中最得意的地方。

  五、课后拓展:

  课件展示:世界各地人们庆祝节日的有特点的图片,开阔学生的眼界。(感恩节、圣诞节、狂欢节……)

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