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美丽的印纹教案

  1.通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印,让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。

  2.体验造型乐趣并获得视觉感受。《美丽的印纹》

  3.理解绘画形式的多样性。《美丽的印纹》

  教学重点、难点

  体验用手、树叶等物体沾印产生的肌理效果。利用肌理效果,组织画面美丽的印纹。

  准备工作

  全开纸、水粉颜料(统一分配)、不同的树叶及图例等。

  教学过程

  一、组织教学

  二、导人

  1.让学生观察自己的手心来发现手的纹理,教师用手沾上颜料,在纸上印出美丽的印纹手纹,板书:mei li de yin wen美丽的印纹。

  2.在黑板上挂一张全开纸,让学生沾上自己喜欢的颜料上台按印,体验印的乐趣,并让学生简单表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。《美丽的印纹》

  3.让学生讨论并说说除了手之外,还可以用什么东西来印。

  三、布置作业

  1.团结协作;

  2.注意卫生;

  3.比一比,哪一组印得最美丽。

  四、学生练习

  巡视指导,及时发现问题;展示小组作业,引导学生观摩,比一比,哪一组的图案最有意思。

  五、小结

  生活中有各种各样的物品,每一种物品都会有自己独特的纹理(出示有肌理效果的花瓶),我们可以利用这些纹理来美化我们的生活,在我们创作作品的时候,也可以充分利用它们。

  1. 观察手心印纹,并说出自己的感受。

  2.上台沾颜料按印,简述自己手上纹理的特征及手上沾色彩、按印的感受。

  3.讨论。

  分组协作、完成作业

  观摩作业,比一比,谁的作业最有趣,图案最有意思。

  寻找生活中可以用来制作美丽纹理的物品

  第一课时

  教学目标:

  1.通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习,让学生了解绘画形式的多样性。

  2.体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受,培养学生的创造意识,提高审美能力。

  教学重点:

  引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果,并有意识地进行画面组织。

  教具准备:

  全开白纸、水粉颜料(统一分配)、不同树叶、图例等。

  教学过程:

  一、组织教学:(边听轻)。

  二、导入:

  1.让学生观察自己的手心来发现手上的纹理,教师用手沾上颜料,往白纸上一印,出现漂亮的手纹,导入课题:美丽的印纹(板书具有纹理的字)。

  2.在黑板上挂一张大白纸,让全班学生沾上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣,并让学生简单地表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。

  3.让学生讨论并说说除了手可以印出纹理以外,还可用什么东西来印。

  三、布置作业:

  分小组合作,用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。

  要求:1.团结合作。2.注意卫生。3.比比哪组印得最美丽。

  四、学生练习,教师进行指导,及时发现问题。

  五、展示每组作业,引导观摩,让学生谈谈观摩感受,并表达出来。

  六、配乐播放各种美丽的印纹,学生整理卫生,结束本节课。

  第二课时

  教学目标:

  1.在上一节课的学习基础上,进一步使学生学会自制图章,进行拓印,学习形式美的原理和感受造型的乐趣。

  2.提高动手能力,培养创造性和思维能力。

  教学重点、难点:

  指导学生刻制图章的技巧及拓印的方法,让他们大胆、自由地表现自己的感受。

  教具准备:

  橡皮擦、地瓜、水粉颜料、刻刀、图例等

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