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公用设施的自述

教学目标

认知:
  1、认识生活中常用的公用设施,并知道它们的作用。
  2、知道要爱护公用设施。

情感:
  要自觉爱护公用设施,对破坏公用设施的行为感到气愤。

行为:
  1、能够主动爱护公用设施,做到小心使用不损坏。
  2、发现公用设施被损坏的情况能够用合适的办法解决。

 

教学建议

分析:

  本课通过公用设施的自述,告诉大家公用设施的作用。从而唤起大家对公用设施的保护意识。
  本课的教学重点是让学生认识生活中的公用设施,知道这些公用设施的作用,爱护公用设施,做到小心使用不损坏。

教法建议:

  1、通过各种手段尽可能地让学生多认识一些公用设施。
  2、选取典型事例,最好是真实的事例,使学生感受公用设施的作用,知道公用设施和人们的工作学习生活密切相关,从而激发学生自觉保护公用设施的意识。
  3、选取现实生活中的现象让学生辨析,提高学生分辨是非的能力。
  4、加强学生公德意识的教育,提高学生的道德素质。
  5、本课教学不过多展示公用设施被破坏的情况,也不引导学生过多地对此种现象进行议论,以免给学生造成负面影响。

 


教学设计示例

第九课 公用设施的自述

教学目标

认知:

  1、认识生活中常用的公用设施,并知道它们的作用。

  2、知道要爱护公用设施。

情感:

  要自觉爱护公用设施,对破坏公用设施的行为感到气愤。

行为:

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