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做功和内能的改变
“做功和内能的改变”教学目标   a. 知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些实例   b. 知道可以用做功来度量内能的变化   c. 能用做功和内能的改变关系解释摩擦生热等与内能有关的常见现象   d. 知道内能与功的单位相同,都是焦耳  教学建议 “做功和内能的改变”分析   分析一:本节内容先由一系列生活事例、实验说明做功可以使物体内能增加和减小,然后上升到理论高度,进一步说明做功与内能改变的关系,并指出功和能具有相同的单位,最后又以思考题的形式巩固所学知识.   分析二:本节内容一方面从生活实例入手分析,另一方面从功能关系理论分析,较好地说明了做功是如何改变内能的. “做功和内能的改变”教法建议   建议一:做好演示实验和与生活实际相联系是使学生学好本节内容的关键,因此要准备好实验.另外为了学生比较好理解实验,得出结论,在实验前最好引导学生内能变化与温度的关系.   建议二:做功不是改变内能唯一的途径,热传递也能改变内能,因此只有做功,而无热传递时,做功多少才等于内能改变量,在讲解过程中不要忽视这一前提.   建议三:由于生活实例很多是做功使物体内能增加,所以学生较容易认为做功能使物体内能增加,往往忽视它也能使物体内能减少,在讲解过程中要注意做好实验2,并提前渗透一点能的转化与守恒的思想.   建议四:在压缩空气点火实验过程中,要注意用力迅速压缩,若第一次未点燃,可重复实验一次.注意每次实验前要向玻璃管内注入新鲜空气,以保持氧气的含量.另外,乙醚的含量要适中,要注意引导学生观察实验现象.   “做功和内能的改变”教学设计示例 课    题 做功和内能的改变 教学重点 知道做功和内能变化的关系 教学难点 做功的物体本身的内能减少 教学方法 实验、讲授 教    具 压缩空气点火装置、广口瓶、两用抽气打气筒 知识内容 学生
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