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小学一年级体育上册第一课时教案

    教学内容:

    1、什么是体育课?为什么要上体育课?

    2、养成正确的身体姿势

    3、人体的形态。

    教学目标:

    认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。

    教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。

    教学过程:

    一:导入部分(9-13分钟)

    课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。

    教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作

    用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……    二:基本部分(15-19分钟)

    导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要

    求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

    教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)

    学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

    注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前

    后自然摆动。

    三:结束部分(9-15分钟)

    (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小

    朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。

    让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的

    名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。

    注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢

    (2)游戏:指鼻子

    游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手

    到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。

    游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。

    教与学的方法:(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范。(2)师

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