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【名师访谈】厚福盈小学曹黎丽:回归本真课堂,探索高效语文之路

打造书香班级,出版学生自己的书

2015年,曹黎丽接任了一个班级,5年换了5个班主任,班级风气散漫。如何去转变孩子们的行为习惯?身为语文老师的曹黎丽探索出一条“以语文教学促班级德育,以班级德育促学生成长,以写作的发展见证学生的成长历程”的模式,把语文教学和班级德育相结合。

通过书香班级的创建活动激发孩子的写作兴趣,曹黎丽组织了以“读经典好书,做善美少年”为主题的一系列活动,通过读书汇报会、演讲、征文等多种形式开展评比。带领同学们在班级博客上撰写文章,用为每个同学写传记的方式,宣传班级同学们的好榜样,记载正面事迹;并且组织学生创办班级周报《佳作集结号》,作为宣传正能量、正面思想的阵地。

【名师访谈】厚福盈小学曹黎丽:回归本真课堂,探索高效语文之路

出版学生自己的书

到了六年级,孩子们不仅读书,还“出版”自己的书,曹黎丽组织学生把自己的好文章积累下来,打印成册,孩子们的书佳作纷呈,记录了五彩缤纷的童年时光,有《笔尖上的回忆》、《似水年华》、《致童年》、《路在远方》等。并且在全校举办了以“记录童年足迹”为主题的文集展览活动,孩子们的成就感得到了极大的激发,就这样在师生的不懈努力下,原来这个全校闻名的差班转而令人刮目相看。

【名师访谈】厚福盈小学曹黎丽:回归本真课堂,探索高效语文之路

文集出版展览

两年时间,在曹黎丽的带动下,同学们坚持不懈地努力,班级逐步形成了乐学、自信的班级氛围,同学们的团体意识和集体荣誉感也越来越强,逐渐形成了良好的班风,步入了莲池区优秀班集体、书香班集体的行列,奏响了美好和谐的交响乐。

【名师访谈】厚福盈小学曹黎丽:回归本真课堂,探索高效语文之路

开展课改研究,打造翻转课堂

【名师访谈】厚福盈小学曹黎丽:回归本真课堂,探索高效语文之路

翻转课堂走进其他学校

2015年,曹黎丽负责学校“翻转课堂”的课改研究工作,她带领“翻转课堂”课题组的老师开展课堂改革活动。课前通过录制微视频、制定导学单等方式巧妙引导,帮助学生课前自学;课上进行小组合作学习,老师进行个性化辅助,课后检测、巩固,形成“导—学—议—教—练—测”的六步模式。经过两年来的探索研究,独具厚福盈小学特色的翻转课堂教学模式已经落地生根,充满蓬勃生机。

曹黎丽带领课题组从2016年到2017年多次去北京、山东、唐山等地的多所学校做有关课题的交流活动和培训讲座。2017年4月份,河北省教学督导评估组来到厚福盈小学视察工作,督导组的张素先主任对曹黎丽等开展的翻转课堂教改工作给予了很高的评价。

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丰富多彩的班级活动

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加入“吉春亚本真语文工作室”

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曹黎丽指导语文教学

“吉春亚本真语文工作室”旨在追寻语文教学本真,探寻语文教学规律,起航梦想,鼓舞心灵,领略更美的教育风景。

作为“吉春亚本真语文工作室”的一员,曹黎丽通过走进名师课堂听课、撰写教学论文、积极做公开课、进行网上研讨等多种方式学习名师思想,研究本真语文理念,探索语文高效之路。作为教研带头人,曹黎丽发挥辐射引领作用,通过组织校本培训等方式把自己的所学成果分享给老师们,有效促进了厚福盈语文组老师们的协同发展。

【名师访谈】厚福盈小学曹黎丽:回归本真课堂,探索高效语文之路

曹黎丽和毕业学生在一起

后记

曹黎丽说:“我就是一个热爱教书育人工作的人,是一位乐此不疲的教学研究者。我会倾其一生,从事自己喜爱的教学研究,在教育中品尝到创造的无尽快乐,也不断体验到收获的种种喜悦。我会用终身的行动,实践并实现着对教育的理想追求。”

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